• Školský podporný tím

          • Základné informácie

          • STRATÉGIA INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA: Stratégia inkluzívneho vzdelávania - Činnosť školského podporného tímu na ZŠ Karloveská 61

            ŠKOLSKÝ PODPORNÝ TÍM (užší tím a členovia):

            Koordinátor tímu: Mgr. Adam Škopp, zástupca riaditeľky školy pre inkluzívne vzdelávanie, školský špeciálny pedagóg

            Vedúca metodického združenia Školského podporného tímu: Mgr. Simona Braciníková, sociálna pedagogička, výchovná a kariérová poradkyňa

            Školský psychológ: Mgr. Eva Hlistová - supervízor, Mgr. Katarína Zemková

            Školský špeciálny pedagóg: Mgr. Nikola Paštrnáková - 2. ročník, Mgr. Andrea Ševčíková - 1., 4., 5., 6., 7. ročník, Mgr. Adam Škopp - 2., 3., 8., 9. ročník

            Výchovný a kariérový poradca: Mgr. Simona Braciníková, sociálna pedagogička

            Sociálny pedagóg: Mgr. Simona Braciníková, vedúca MZ Školského podporného tímu, výchovná a kariérová poradkyňa

            Koordinátor práce s nadanými žiakmi: Mgr. Andrea Bachratá, učiteľka I. stupňa

            Koordinátor pre prácu so žiakmi s odlišným materinským jazykom: B.A. Alison Jayne Rybánska

            Školský a rovesnícky mediátor: Mgr. Adam Škopp

            Pedagogický asistent: Simona Achbergerová, Mgr. Jaroslava Hajašová, Mgr. Martina Hamarová, Mgr. Filip Kopányi, Mgr. Jana Mišľanová, Mgr. Andrej Pinkalský

            Poradenské zariadenie: CPaP Fedáková 3 - Mgr. Monika Klapková, riaditeľka CPaP

            ŠKOLSKÝ PODPORNÝ TÍM (širší tím a členovia):

            Učiteľ I. stupňa: Mgr. Andrea Bachratá - vedúca MZ I. stupeň

            Učiteľ II. stupňa: Mgr. Júlia Kuchtová, Mgr. Zuzana Bublová

            Vychovávateľ: Mgr. Lýdia Matejová

            INTERVENČNÝ TÍM: viac info TU

            ORGANIZÁCIE, S KTORÝMI SPOLUPRACUJEME:

            VÚDPaP, Inklucentrum

            Národný projekt Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II významne podporuje pozitívne zmeny v inkluzívnom vzdelávaní priamo v školskom prostredí prostredníctvom edukačnej podpory zo strany pedagogických asistentov (PA), asistentov učiteľa pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením (AU) a členov inkluzívnych tímov.

            „Tento projekt sa realizuje vďaka podpore z Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje“

            Viac na: POMÁHAJÚCE PROFESIE V EDUKÁCII DETÍ A ŽIAKOV II

            Názov, kód v ITMS – Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II.

            Kód projektu v ITMS2014+ – 312011AQI4

            Miesto realizácie – Celé územie SR

            Výzva – kód – OPLZ-PO1/2020/NP/1.1.1-03

            Názov operačného programu: OP Ľudské zdroje

            Názov prioritnej osi – Vzdelávanie

            Názov investičnej priority – Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy.

            Obdobie realizácie: 30. 06. 2020 – 31. 12. 2022

            Ciele:

            • implementovať princípy inkluzívneho vzdelávania v materských, základných a stredných školách,
            • vytvoriť predpoklady na zlepšenie výchovnovzdelávacích výsledkov detí a žiakov,
            • zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu.

             

            Personálne zabezpečenie inklúzie:

            Pedagogickí a odborní zamestnanci:

            • pedagogickí asistenti alebo asistenti učiteľa pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením
            • sociálni pedagógovia
            • školskí špeciálni pedagógovia
            • školskí psychológovia