Novinky

Zápis do prvého ročníka pre školský rok 2025/2026 sa uskutoční

 

v piatok  11. apríla 2025  v čase od 15.00 do 18.00 h   

a

v sobotu 12. apríla 2025 v čase od 8.00 do 12.00 h

 

v hlavnej budove ZŠ Karloveská 61, Bratislava.

 

Zápisu sa zúčastnia deti a ich zákonní zástupcovia

Povinná školská dochádzka sa začína začiatkom školského roka, ktorý nasledujem po dni, keď dieťa dovŕši šiesty rok veku života a dosiahne  školskú spôsobilosť. To znamená, že zápis je určený pre deti narodené od 1. septembra 2018 do 31. augusta 2019.

• Deň otvorených dverí sa uskutoční 2.4.2025 od 15.00 – 18.00

 

• Pred zápisom je potrebné vyplniť ELEKTRONICKÚ PRIHLÁŠKU

 

• Po úspešnom odoslaní online prihlášky (formulára) zákonní zástupcovia dostanú na emailové adresy, ktoré uviedli v prihláške, potvrdzujúci email a prihlášku vo formáte pdf. Prihlášku je potrebné vytlačiť a podpísanú oboma zákonnými zástupcami priniesť na zápis. Údaje sa overujú z rodného listu dieťaťa a občianskeho preukazu zákonných zástupcov. (na zápis je potrebné okrem vytlačenej prihlášky priniesť aj OP zákonných zástupcov a rodný list dieťaťa)

 

V prípade, že máte vážne dôvody, pre ktoré sa zápisu nemôžete zúčastniť,  kontaktujte ZRŠ pre 1. stupeň Mgr. Martinu Lošonskú:  martina.losonska@zskarlova61.sk

 

 

Podľa §144a zákona 245/2008 Z.z. sa na podaniach týkajúcich sa výchovy a vzdelávania, v ktorých sa rozhoduje v správnom konaní, vyžaduje podpis oboch zákonných zástupcov dieťaťa.

• Ak má dieťa iba jedného zákonného zástupcu alebo z objektívnych príčin nie je možné získať podpis druhého zákonného zástupcu, je potrebné k žiadosti a prihláške pripojiť „Písomné vyhlásenie zákonného zástupcu“ príloha č. 2.“
• Ak sa zákonný zástupcovia dohodli, že prihlášku podpisuje iba jeden zákonný zástupca, na prihláške postačuje podpis len jedného zákonného zástupcu, musia o tejto skutočnosti doručiť riaditeľke školy „Písomné vyhlásenie“ príloha č. 3.

https://www.minedu.sk/data/att/f08/29024.ed6fd2.pdf

 

Ako postupovať pri zápise dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami?

Zákonný zástupca dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami uvedie túto skutočnosť v online prihláške do poznámky a  predkladá riaditeľke základnej školy spolu s prihláškou aj písomné vyjadrenie Centra poradenstva a prevencie vydané na základe diagnostického vyšetrenia dieťaťa.

Ako postupovať, ak dieťa po dovŕšení šiesteho roku života nedosiahlo školskú zrelosť?

Ak zákonný zástupca uvažuje o pokračovaní vzdelávania v materskej škole, uvedie danú skutočnosť v online prihláške do poznámky. Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roku života nedosiahlo školskú zrelosť, je povinnosťou zákonného zástupcu zapísať ho do ZŠ a zároveň požiadať riaditeľku materskej školy (na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva s prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast, informovaného súhlasu zákonného zástupcu) o pokračovanie plnenia povinného predprimárneho vzdelávania dieťaťa v MŠ.

Je však nutné prísť na zápis do základnej školy a následne písomne doručiť ZŠ informáciu (najneskôr do 31.5.2025) o vydaní Rozhodnutia o pokračovaní dieťaťa v predprimárnom vzdelávaní

Ako postupovať, ak chcete zapísať dieťa, ktoré nedovŕšilo šiesty rok veku života?

Na základné vzdelávanie možno výnimočne prijať dieťa, ktoré nedovŕšilo šiesty rok veku. V tomto prípade zákonný zástupca k prihláške prikladá súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.

Ako postupovať, ak dieťa vo veku zápisu do 1. ročníka, resp. vo veku povinnej školskej dochádzky odchádza s rodičmi na dlhší čas do zahraničia?

Dieťa musí byť riadne prihlásené do základnej školy v SR. Pri zápise zákonný zástupca oznámi, že dieťa si bude plniť povinnú školskú dochádzku v zahraničí, uvedie danú skutočnosť v online prihláške do poznámky  a  písomne požiada riaditeľku školy o povolenie plniť povinnú školskú dochádzku v škole mimo územia Slovenskej republiky.

 

Podľa všeobecne záväzného nariadenia mestskej časti Bratislava-Karlova Ves č. 1/2018 v znení všeobecne záväzného nariadenia č. 2/2021 zo dňa 16. marca 2021 o určení školských obvodov pre základné školy  a spojenú školu v zriaďovateľskej pôsobnosti mestskej časti Bratislava- Karlova Ves. 

 

Školský obvod pre ZŠ Karloveská 61 tvoria ulice:

Borská, Brodská, Cesta na Červený most, Čavojského, Čárskeho, Dúbravská cesta, Ilkovičova, Karloveská (nepárne čísla), Konvalinková, Kuklovská, Lackova, Levárska, Líščie údolie (párne čísla 162 až 222) a (nepárne čísla 117 až 157), Litovská, Mokrohájska, Mlyny, Nám. Sv. Františka, Pernecká, Plávková, Pod Brehmi, Pod Rovnicami (párne čísla 32 až 56) a (nepárne čísla 61 až 67), Pustá, Púpavová, Sekulská, Silvánska, Sološnická, Staré grunty (okrem číseiel 130 až 138, 142, 148 až 244, 260, 262, 264, 324 A,B,C,D, 326 A,B, 328, 330, 332), Stuhová, Suchohradská, Svíbová, Šaštínska, Špiezova, Ulica Rudolfa Mocka, Ulica Milana Kolibiara, Zohorská

 

V zmysle zákona číslo 245/2008  o výchove a vzdelávaní (školský zákon) plní žiak povinnú školskú dochádzku v základnej škole v školskom obvode, v ktorom má trvalý pobyt. Zákonný zástupca môže dieťa zapísať do inej ako spádovej školy.

 

Informácie ohľadom zápisu detí do 1. ročníka ZŠ v Karlovej Vsi nájdete: https://www.karlovaves.sk/wp-content/uploads/2025/03/Oznamenie-o-zapise-do-1.rocnika-ZS-pre-sk.rok-2025_2026.pdf

 

V prípade, že máte otázky ohľadom zápisu dieťaťa do 1. ročníka základnej školy, kontaktujte nás mailom: martina.losonska@zskarlova61.sk

 

Bratislava, 20.3.2025

                   

Mgr. Eva Horníková, riaditeľka školy

Mgr. Martina Lošonská, zástupkyňa RŠ pre primárne vzdelávanie

 

BUDÚCI PRVÁK BY MAL VEDIEŤ:

- samostatne sa obliecť a obuť,
- zapínať gombíky a zaviazať šnúrky,
- samostatne sa najesť a obslúžiť na WC,
- správne vyslovovať všetky hlásky,
- vyjadrovať sa plynulo aj v zložitejších vetách,
- kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené, uspokojivo obkresliť podľa predlohy rôzne útvary (štvorec, kruh, srdce atď.), uspokojivo obkresliť rôzne znaky podľa predlohy (body na hracích kockách, štvorlístok atď.),
- nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi (musí mať hlavu, trup, končatiny),
- vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary,
- poznať a rozlíšiť základné farby,
- spočítať predmety do 5,
- rozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu, schopnosť reprodukčnej schopnosti (zopakuje vetu, čísla),
- naučiť sa naspamäť detskú pesničku alebo básničku,
- vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach,
- orientovať sa v priestore, vie, kde je vpredu, vzadu, hore, dole, vpravo, vľavo,
- schopnosť sústrediť sa pri zjednodušenej ukážke Bourdonovho testu pozornosti,
- orientačné a rozlišovacie schopnosti:
orientácia v sociálnom prostredí (pozná svoje meno, adresu, vek);
orientácia v prírode (pozná niektoré zvieratá);
orientácia v priestore;
orientácia v čase; orientácia v prvej desiatke čísel (vie, koľko prstov má na ruke).

 

AKO BY SA BUDÚCI PRVÁK MAL SPRÁVAŤ:

- vydrží pri hre alebo inej činnosti 15-20 minút,
- začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha,
- na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká),
- väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý a plačlivý,
- nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti,
- v jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky ako napríklad cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov, časté pokašliavanie, žmurkanie,
- nezajakáva sa pri reči,
- nepomočuje sa.

Treba sa zamerať na: celkový zdravotný  a psychický stav, vyspelosť reči (poruchy vývinu reči, slabozrakosť, poruchy sluchu, nízky vzrast, vrodené vývinové chyby, predčasne narodené deti), pozornosť a hyperaktivitu, adaptáciu na nové prostredie a cudzích ľudí, citovú pripútanosť (zväčša k matke), (ne)samostatnosť, hravosť, dátum narodenia (jún, júl, august), rozumové schopnosti na dolnej hranici normy alebo mentálna retardácia, nevyhranená lateralita (pravo-ľavorukosť).

 

NEZRELÝ PRVÁK

Prejavy: oneskorený vývin reči, citová labilita, hravosť, nadmerná pohyblivosť, rýchla únava pozornosti, zábudlivosť, neschopnosť vyčleniť zo získaných informácií podstatné, znížená práceschopnosť, častá chorobnosť, nepozornosť, vyrušovanie, neschopnosť dokončiť prácu, odmietanie písať domáce úlohy, zvýšená únava, strach zo školy, priveľa námahy na učenie, ťažkosti v prispôsobení sa kolektívu atď. indikujú na neschopnosť zvládať požiadavky školy.

 

Ukazovatele ZRELOSTI DETSKÉHO ORGANIZMU

- pomer výšky a hmotnosti – závažné sú len extrémy, t.j. veľmi malé a slabé deti môžu mať následkom telesnej stavby problémy,
- tzv. „filipínska miera“: dieťa si dočiahne pravou rukou ponad hlavu na ľavý ušný lalôčik,
- premena postavy, stráca sa detská tuková vrstva na úkor svalov, menia sa telesné proporcie – postava sa predlžuje, predlžujú sa končatiny, zužuje sa trup, zmenšuje sa veľkosť hlavy v pomere k telu,
- začína sa výmena mliečnych zubov za trvalé,
- koordinácia pohybov, lepšie šetrenie silami, schopnosť vykonávať drobnejšie a presnejšie pohyby,
- realistickejšie chápanie sveta,
- menšia závislosť na okamžitých potrebách,
- rozlišovanie častí a detailov – v akustickej a vo vizuálnej sfére,
- kontrola impulzov a citov, schopnosť odložiť svoje plány,
- väčšia vytrvalosť, dlhšia pozornosť.

 

V prípade, že dieťa tieto požiadavky nespĺňa, je vhodné zvážiť odklad povinnej školskej dochádzky.

 

ŠKOLSKÁ ZRELOSŤ ZAHŔŇA:

 

VEK

- čas nástupu do školy je medzi šiestym až siedmym rokom života dieťaťa. V tomto veku by už dieťa malo dosiahnuť potrebné vývinové zmeny, ktoré sú podmienené zrením a učením

VNÍMANIE – zrakové aj sluchové

- dieťa je schopné z vnímaného celku vyčleniť časti a opäť z nich zložiť celok

- pozná farby a vie ich pomenovať

- pozná tvary a vie ich pomenovať

- pokiaľ ide o sluchové a zrakové vnímanie je jeho zrelosť predpokladom úspešnej výučby čítania a písania

- berieme do úvahy aj úroveň sluchovej analýzy slov – dieťa vie rozoznávať prvú a poslednú hlásku  v slove, vie menovať slová, ktoré sa začínajú na rovnakú hlásku

GRAFOMOTORIKA A VIZUOMOTORICKÁ KOORDINÁCIA

- kresba už vernejšie odráža skutočnosť

- dieťa je schopné obkresliť jednoduchú predlohu

- úchop písadla je správny

- pri kreslení preferuje jednu ruku, ak dieťa strieda obe ruky, bolo by vhodné poradiť sa s odborníkmi, či je dieťa ľavák alebo pravák.

HRUBÁ MOTORIKA

- koordinovanosť pohybov, dieťa vie chytiť a hodiť veľkú loptu, vie skákať na jednej nohe

ROZUMOVÉ POZNÁVANIE

- deti sa začínajú opierať o analytické myslenie

- lepšie postihujú podobnosti a rozdiely

- začínajú chápať vzťahy a súvislosti, príčinu a dôsledok

- vedia svoje meno a priezvisko, adresu

- ovládajú detské riekanky a piesne

- úroveň matematických predstáv  / rozoznávanie množstva, veľkosti, smeru, poradia

VÝVIN REČI

- školsky zrelé dieťa vie vo vetách a v jednoduchých súvetiach vypovedať svoje zážitky

- dyslália by mala byť napravená ešte pred vstupom do školy, prípadne je dobré čo najskôr navštíviť logopéda

PRACOVNÁ VYSPELOSŤ

- dieťa vie odlíšiť hru od povinnosti

- zadanú úlohu sa snaží splniť a dokončiť

- má túžbu čítať, zaujíma sa o knihy a nové poznatky a má primerané psychomotorické tempo

PROCESY POZORNOSTI

- dieťaťa by mali byť už stabilnejšie, dieťa sa dokáže dlhšiu dobu sústrediť na činnosť, v tomto veku by to malo byť približne 20 minút

CITOVÁ A SOCIÁLNA ZRELOSŤ znamená určitú emocionálnu stabilitu, odolnosť voči frustrácii a schopnosť prijať i prípadný neúspech. Strach, obavy, napätie, tréma obmedzujú výkonnosť dieťaťa. Pod pojmom sociálna zrelosť rozumieme to, že dieťa sa dokáže odlúčiť od matky, podriadiť sa autorite, je schopné začleniť sa do kolektívu vrstovníkov,  vie prijímať hodnotenie a vie aj hodnotiť svoje aj cudzie správanie, nie je agresívne voči iným.

Mgr. Adam Škopp, školský špeciálny pedagóg, zástupca riaditeľky školy pre inkluzívne vzdelávanie

 

Deň učiteľov každoročne oslavujeme 28. marca, v deň narodením J. A. Komenského.

Ani tento rok nebol výnimkou. Usilovnú a zodpovednú prácu ocenila aj Dana Čahojová, starostka MČ Karlova Ves.

Z našej základnej školy boli ocenené:

NATÁLIA ANDRISOVÁ

Pani učiteľka Natália Andrisová začínala po štúdiách svoju pedagogickú kariéru na Základnej škole Hočiminova, teraz Haanova v Petržalke. Od roku 1993 zastávala funkciu vedúcej vychovávateľky na ZŠ Prokofievova.

Od roku 2018 obohatila svojím pozitívnym životným uhlom pohľadu a zmýšľaním kolektív na Základnej škole Karloveská 61. Jej aktívny prístup k hľadaniu „ako sa veci dajú robiť“ je nákazlivý, tak isto ako jej zmysel pre humor. Pre jej ochotu pracovať nad rámec svojich povinností aj v kreatívnych a umeleckých činnostiach, je pani učiteľkou s veľkým U. Odbornosť si zvýšila aj prvou atestáciou a neustálym vzdelávaním sa.
Ak by ste mali inaké dieťa v jej triede nemuseli by ste mať obavy, či mu budú poskytnuté podporné opatrenia. Natália Andrisová vždy hľadá cestu ako nájsť v žiakoch to najlepšie a budovať ich osobnosti pri personalizovanom vyučovaní. Jej silnými stránkami sú spoľahlivosť, precíznosť a pracovitosť.

 

Čestné uznanie od starostky MČ Bratislava Karlova Ves,
Dany Čahojovej:

Za celoživotnú prácu a dlhoročný podiel na rozvoji školstva v oblasti výchovy a vzdelávania, humánneho a tvorivého prístupu
vo výchovno-vzdelávacom procese, za prácu a výsledky regionálneho významu, ktoré šíria dobré meno školy
v mestskej časti Bratislava Karlova Ves.

 

Mgr. art. ZLATICA ŠOMORJAI

Aj získanie absolutória na košickom  konzervatóriu, pripravilo pani Zlaticu Šomorjai na stvárnenie hlavných úloh svetového repertoáru v bábkovom divadle Žilina. Po ukončení Vysokej školy múzických umení v Bratislave, odbor herectvo, pracovala v redakcii pre deti a mládež v Slovenskej televízii. Ďalším štúdiom na filozofickej fakulte Univerzity sv. Cyrila  a Metoda v Trnave si do pracovného portfólia mohla pridať aj vyučovanie slovenského jazyka  a literatúry. 

V Základnej škole Karloveská 61 sa snaží v pedagogickej činnosti využívať skúsenosti nadobudnuté štúdiom herectva, divadelnou a televíznou praxou. Prostredníctvom zážitku z umeleckého prednesu a krásnej literatúry obohacuje  a prehlbuje vnútorný svet žiaka, cit pre krásu a tradíciu. V strednom manažmente školy zastáva pozíciu vedúcej predmetovej komisie Slovenský jazyk literatúra a spoločensko-vedné predmety. S láskou k slovu pripravuje žiakov na recitačné súťaže i Testovanie deviatakov.

Poznanie  a úcta k materinskému jazyku je základným predpokladom rozvoja osobnosti. To sa darí pani učiteľke Zlatici Šomorjai v priateľskej a rešpektujúcej atmosfére nie len  na vyučovacích hodinách.
Jej slovami povedané:
„Dobrý učiteľ by mal vidieť v žiakoch to, akí by mohli byť a nie to, akí sú“

 

Čestné uznanie od starostky MČ Bratislava Karlova Ves,
Dany Čahojovej:

Za celoživotnú prácu a dlhoročný podiel na rozvoji školstva v oblasti výchovy a vzdelávania, humánneho a tvorivého prístupu
vo výchovno-vzdelávacom procese, za prácu a výsledky regionálneho významu, ktoré šíria dobré meno školy
v mestskej časti Bratislava Karlova Ves.

 

Srdečne blahoželáme.

Aj tento rok sme na našej škole mali vrámci MESIACA KNIHY - MAREC akciu Obleč sa ako tvoja obľúbená literárna postava.

Žiaci prvého stupňa sa prezliekli do kostýmov svojich obľúbených literárnych postáv. Na chodbách školy sa nám ocitli rôzni čarodejníci, zvieratká, princezné a mnoho ďalších krásnych postavičiek z obľúbených rozprávok detí, vďaka ktorým sme sa na chvíľu ocitli akoby v rozprávke.

Tešime rok a nové nápady

Mesiac marec máme od školských čias v pamäti zapísaný ako mesiac knihy.

Aj my sme sa tento mesiac venovali knihám, hravému čítaniu, čítaniu s porozumením. Vytvorili sme aj vlastné a zaujímavé knižky a rôzne záložky 😊.   

A veľa nových informácií sme sa z knižiek aj dozvedeli...

Knižný mesiac je ako stvorený na krásne príbehy, ktoré nás očaria zvnútra i navonok. Žiaci prvého stupňa mali možnosť započúvať sa do umeleckého prednesu poézie a prózy žiakov, ktorí boli úspešní v školskom kole recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Prostredníctvom výborne zvolených literárnych textov a vlastného rečového prejavu nás vtiahli do prežívania osudov mnohých  postáv zábavných, smutných, ale i poučných príbehov zo slovenskej a svetovej literatúry,  prinútili nás trochu zamyslieť sa, rozvíjať svoje predstavy.  Ďakujeme za silný umelecký zážitok a prejeme veľa úspechov v okresnom kole!

Mgr. Monika Kolinská

Dňa 20.3.2025 sa v priestoroch strediska kultúry v Novom Meste na Vajnorskej 21 v Bratislave odohrali Otvorené Majstrovstvá Bratislavského kraja 4-členných zmiešaných družstiev žiakov základných škôl v zrýchlenom šachu v školskom roku 2024/2025, ktorých sme sa zúčastnili aj my. 

Z celkového počtu 49 zúčastnených základných škôl sme sa umiestnili na veľmi peknom 17. mieste. 

Naši reprezentanti boli veľmi šikovní, taktickí a vo viacerých šachových partiách predviedli umné a vynikajúce ťahy, ktoré porazili aj tých ťažších súperov. Niektorí boli už aj z osemročných gymnázií a tak celkovo nazbierali nie len pekné body do celkovej tabuľky ale aj cenné skúsenosti od svojich rovesníkov z rôznych škôl. 

Celkové výsledky nájdete na tomto linku: https://chess-results.com/tnr1127076.aspx?lan=4. Najviac sa darilo z pomedzi našich reprezentantov Nikolaievovi Kuzmovi zo 6.C, ktorý odohral na svojej druhej šachovnici všetky partie bez jedinej prehry s celkovým výsledkom 5 výhier a 1 remíza.

Za dosiahnuté výsledky našim reprezentantom gratulujeme a pevne veríme, že sa nám bude takto dariť aj na ďalších športových turnajoch a majstrovstvách základných škôl.  

Mgr. Andrej Pinkalský 

Máš predstavivosť? Baví ťa vymýšľať príbehy alebo tvoriť básne?

Ak bola tvoja odpoveď áno, určite sa zapoj do III. ročníka  súťaže MLADÝ SPISOVATEĽ, ktorá prebieha v termíne  11.03.2025 - 31.03.2025.

Stačí, ak svoje dielo doručíš v papierovej alebo elektronickej podobe cez Edupage pani učiteľke Holáskovej.

Na výhercu čaká malá odmena.

Tešíme sa na Tvoj výtvor!

Školský parlament

Milí žiaci, milí učitelia a rodičia.

Radi by sme Vám predstavili Ranný štartér:

Každý z nás to pozná, nie všetky dni sa začínajú úsmevom a niektoré rána môžu byť náročné. V našej škole sme vytvorili bezpečný a podporný priestor pre žiakov, ktorí potrebujú pokojný začiatok dňa, povzbudenie alebo len chvíľu na sebanaladenie. Ide o nový priestor v školskej kuchynke, kde so žiakmi môžeme rozprávať o tom čo ich v daný deň čaká, z čoho majú obavu, čo by im pomohlo, čo potrebujú a akú konkrétnu pomoc potrebujú.

Pre koho je Ranný štartér určený?

• Pre žiakov, ktorí ráno cítia stres alebo úzkosť
• Pre tých, ktorí potrebujú emočnú podporu a povzbudenie
• Pre každého, kto si chce v kľude pripraviť myseľ na nový deň

Čo ponúka Ranný štartér?

• Individuálne alebo skupinové stretnutie so školskou psychologičkou
• Pokojné, dôverné prostredie v príjemnej atmosfére
• Rozhovory a krátke aktivity na prebudenie a povzbudenie mysle a tela
• Jednoduché dychové cvičenie a relaxačné techniky
• Motivačné úlohy a podnety na zamyslenie a posilnenie sebavedomia

Ako funguje Ranný štartér?

 

• Od 7:30 do 7:55, po dohode so školskou psychologičkou Katkou Zemkovou
• Žiaci môžu školskú psychologičku osloviť osobne, písomne cez edupage, alebo prostredníctvom rodičov

 

Veríme, že Ranný štartér pomôže tým, ktorí to najviac potrebujú a stane sa miestom, kde sa každý bude cítiť pochopený a podporený.

 

Teším sa na Vás

Školská psychologička - Katka Zemková

Dňa, 05. marca 2025 sme aj my, pedagógovia, ukázali deťom, že ich dobré skutky vidíme, vážime si ich odvahu konať dobro, a že ich motivujeme k tvorbe lepšieho sveta. Žijeme v dobe, kedy je okolo nás veľa negatívnej energie, zášti, konfliktov, deliacich čiar ... . Sme vďační, že sme súčasťou motivačného projektu Integračný čin roka 2025, ktorý je v dnešnej dobe potrebný viac ako kedykoľvek predtým. To, že slušnosť sa nosí a v dnešnej dobe je veľmi potrebná, sme vyjadrili aj spoločným postojom a oblečením si tričiek „Byť slušný je cool“. Veríme, že sme motivovali žiakov a dali im nádej, že sme ako spoločnosť ešte stále schopní si vzájomne pomôcť a podporiť sa.

Šírme dobro, začnime od seba, a tak zapálime i ostatných ... !

Mgr. Zuzana Lučeničová

V stredu 19. 2. 2025 sa na našej škole konalo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Súťaže sa zúčastnilo 6 žiakov v kategórii próza a 12 žiakov v kategórii poézia.

Výsledky:  Poézia:            1. miesto- Oliver Hajaš- 3. C

                                             2. miesto- Christian Zupka- 3.D 

                                             3. miesto- Matúš Ganz- 2.C a Teo Viluda- 2.A

          

                     Próza:             1. miesto- Hana Besedová- 4.C

                                              2. miesto- Daniel Sedlák- 3.A

                                              3. miesto- Dominika Surovčíková- 4.A

Súťaž Hviezdoslavov Kubín je postupová súťaž v prednese poézie a prózy s dlhoročnou tradíciou. Tento rok sa konal už 71. ročník. V našej škole sa uskutočnilo dňa 20. februára 2025 školské kolo pre žiakov II. stupňa. 

     Recitátori súťažili v dvoch kategóriách. V II. kategórii ukázali svoj recitačný talent v prednese poézie a prózy žiaci 5. a 6. ročníka a v III. kategórii súťažili žiaci 7. – 9. ročníka.  

V silnej konkurencii sa umiestnili súťažiaci nasledovne: 

II. kategória - poézia: 

1. miesto: Nina Kolinská, 6. B  

2. miesto: Tamara Bublová, 6. B 

3. miesto: Nela Káčeríková, 6. A 

                        Pavol Vršanský, 5. A    

II. kategória - próza: 

1. miesto: Lucas Číž, 5.C  

2. miesto: Linda Vaydová, 5. B 

III. kategória -  poézia: 

1. miesto: Patrícia Rudá, 8. A  

2. miesto: Natália Šuplatová, 8. A 

III. kategória - próza: 

1. miesto: Lea Matejová, 8. B  

2. miesto: Gréta Harakaľová, 7. B 

    Za príjemný umelecký zážitok ďakujeme aj Amélii Polanskej a Zoji Ondruškovej.  

Všetkým umiestneným srdečne blahoželáme a víťazom jednotlivých kategórií prajeme veľa šťastia v okresnom kole.